La era de la tecnolog\u00eda digital est\u00e1 presente, la inteligencia artificial ahora m\u00e1s que nunca se ha adentrado en todos los medios y \u00e1reas de la sociedad como algo inevitable, que avanza vertiginosamente, y que, desde luego, debemos utilizar en nuestra aula.<\/p>\n\n\n\n\n\n\nLa IA se ha sumergido en el \u00e1mbito educativo de una manera muy notoria, ya que tanto docentes como estudiantes la utilizan a diario para diversas actividades, tales como realizaci\u00f3n de trabajos, investigaciones, b\u00fasquedas diversas, creaci\u00f3n de im\u00e1genes, etc. y, por parte del docente, para elaborar planificaciones, evaluaciones y otras tareas relativas a su trabajo diario.\n\n\n\n\n\n
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Existen varias preguntas que debemos contestar sobre la llegada de la IA en nuestro entorno social: la primera que surge es \u00bfRealmente estamos preparados para utilizar de una manera \u00f3ptima la IA?<\/p>\n\n\n\n
La segunda pregunta es \u00bfcu\u00e1l es el desaf\u00edo del docente en la era de la IA?<\/p>\n\n\n\n
Desde mi punto de vista, estas preguntas originan un sin fin de debates y suscitan muchas opiniones de expertos y no expertos, que son dispares porque dependen de las m\u00faltiples perspectivas desde donde podemos enfocarnos.<\/p>\n\n\n\n
Para poder responder a la primera pregunta, es necesario establecer que la migraci\u00f3n hacia la IA que se ha estado produciendo en los \u00faltimos tiempos ha provocado cierta oposici\u00f3n en algunos sectores. La causa de la oposici\u00f3n es que utilizar la IA requiere tiempo para capacitarse, investigar, y estar al d\u00eda en el surgimiento de las nuevas herramientas que se van imponiendo. Pero la realidad es que no podemos eludir que debemos s\u00ed o s\u00ed realizar el paso hacia la IA, e implementar su uso en la tarea docente.<\/p>\n\n\n\n
Con respecto a la segunda pregunta \u00bfcu\u00e1l es el desaf\u00edo que tiene el docente ante la llegada de la IA? considero que existen varios aspectos a tener en cuenta que suponen desaf\u00edos: el primero es que exige una actualizaci\u00f3n docente constante. <\/p>\n\n\n\n\n\n
Lorem Ipsum has been the industry’s standard dummy text ever since the 1500s.<\/p>\n\n\n\n\n\nToda persona que se dedica a la docencia, ante la llegada de la IA debe saber que es necesario que est\u00e9 capacitado para enfrentar este desaf\u00edo, y esto genera muchas veces oposici\u00f3n porque exige tiempo, recursos, y atenci\u00f3n. Es decir, el primer desaf\u00edo es un proceso permanente de actualizaci\u00f3n.\n\n\n\n\n\n
El segundo desaf\u00edo est\u00e1 muy ligado al primero, y es la adaptaci\u00f3n al cambio: es necesario tener en mente que el cambio es inevitable. Tiempo atr\u00e1s, una m\u00e1quina de escribir era toda nuestra tecnolog\u00eda, despu\u00e9s surgi\u00f3 la computadora, y ahora tenemos la IA. Debemos estar conscientes y adaptarnos de buena forma a este cambio, salir de nuestra zona de confort y convertirnos en Tecno-pedagogos, combinando nuestros saberes con las nuevas tecnolog\u00edas. <\/p>\n\n\n\n
El siguiente desaf\u00edo establece que debemos tener un pensamiento cr\u00edtico, este es un factor clave e indispensable: el pensamiento cr\u00edtico debe primar al aplicar una herramienta de IA. Debemos primero analizar y emitir un juicio l\u00f3gico y cr\u00edtico antes de utilizar las diversas herramientas que est\u00e1n disponibles en nuestro entorno. Es necesario que el docente y, desde luego, los estudiantes aprendan siempre a pensar y a opinar sobre c\u00f3mo resolver un problema, c\u00f3mo analizar alguna obra literaria o emitir un razonamiento propio, tratando de evitar algo que es bastante com\u00fan: copiar y pegar informaci\u00f3n sin analizar antes las posibles soluciones. Debemos comprender que la tecnolog\u00eda viene a potenciar las habilidades humanas, en este caso las habilidades tecno-pedag\u00f3gicas del docente, no viene a desplazarlo o sustituirlo, por lo tanto, hay que conservar nuestras habilidades de pensamiento cr\u00edtico. Lo comparo con el placer de pensar que debe ser previo a utilizar una herramienta de IA que va a complementarlo. Es decir, la educaci\u00f3n del futuro no deber\u00eda ense\u00f1ar al estudiante a dejar de pensar porque existe la inteligencia artificial; deber\u00eda ense\u00f1arle a pensar mejor utilizandola como herramienta. Considero este punto sumamente importante, ya que con ello podemos evitar que los estudiantes solo copien o descarguen alguna informaci\u00f3n. En este sentido ser\u00e1 necesario por parte del docente realizar algunas actividades adicionales para verificar el proceso de aprendizaje del estudiante; por ejemplo, realizar alguna exposici\u00f3n sobre un tema, o que resuelva alg\u00fan dilema matem\u00e1tico o alguna comprobaci\u00f3n de lectura; con ello la ense\u00f1anza se complementa.<\/p>\n\n\n\n
El siguiente desaf\u00edo establece el uso \u00e9tico y responsable de la IA, es decir, debemos utilizarlo con fines educativos, y para el bien com\u00fan, ya que si hacemos mal uso podemos caer en plagios, o incluso en situaciones inmorales y\/o poco \u00e9ticas; por ejemplo, la IA ahora est\u00e1 tan avanzada que existen herramientas con las cuales se puede clonar hasta la voz de alguna persona, o se pueden realizar fotomontajes implicando situaciones agraviantes y ah\u00ed es cuando la IA se transforma en un peligro que contraviene la \u00e8tica o las normas humanas del buen vivir. Por lo tanto, debemos hacer uso de la IA atendiendo a los principios morales y \u00e9ticos. Sabemos que toda tecnolog\u00eda es positiva si se utiliza con responsabilidad y sentido \u00e9tico, enfoc\u00e1ndonos en situaciones propias de uso educativo y el bien com\u00fan. <\/p>\n\n\n\n
En conclusi\u00f3n, la inmersi\u00f3n de la IA en el mundo educativo representa grandes desaf\u00edos, pero tambi\u00e9n una excelente oportunidad para transformar nuestra labor. Como docentes debemos perder el miedo al cambio, actualizar nuestros conocimientos y estar dispuestos a aprender continuamente.<\/p>\n\n\n\n
La educaci\u00f3n del futuro no deber\u00eda ense\u00f1ar al estudiante a dejar de pensar porque existe la inteligencia artificial. Por el contrario, deber\u00eda ense\u00f1arle a pensar mejor utilizando la inteligencia artificial como una herramienta.<\/p>\n\n\n\n
En definitiva, la pregunta ya no deber\u00eda ser solamente si estamos preparados para la IA, sino qu\u00e9 tipo de docentes y qu\u00e9 tipo de estudiantes queremos formar en esta nueva era tecnol\u00f3gica. La tecnolog\u00eda seguir\u00e1 avanzando; nuestro reto como educadores ser\u00e1 lograr que ese avance est\u00e9 siempre acompa\u00f1ado de pensamiento cr\u00edtico, \u00e9tica, creatividad y, sobre todo, humanidad.<\/p>\n\n\n\n
Lorem Ipsum has been the industry’s standard dummy text ever since the 1500s.<\/p>\n\n\n\n\n\nEL<\/strong><\/font><\/font> AUTOR<\/font><\/font><\/strong>
Profesor Especializado en la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica y F\u00edsica
Egresado de la Universidad de San Carlos de Guatemala
Diplomado en Psicolog\u00eda infantil y del adolescente
Embajador de Teachy
MiExpert Microsoft Education
\n\n\n\n\n\nChimaltenango, Guatemala
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