{"id":1008,"date":"2025-10-08T13:34:28","date_gmt":"2025-10-08T16:34:28","guid":{"rendered":"https:\/\/e-ducadores.org\/revistaonline\/?p=1008"},"modified":"2025-11-09T17:06:44","modified_gmt":"2025-11-09T20:06:44","slug":"vamos-al-museo-un-lugar-con-muchas-historias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/e-ducadores.org\/revistaonline\/2025\/10\/08\/vamos-al-museo-un-lugar-con-muchas-historias\/","title":{"rendered":"\u00bfVamos al Museo? Un lugar con muchas historias\u2026"},"content":{"rendered":"
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La entrada al Museo del Pueblo Peregrino no fue solo una visita; fue el inicio de una aventura. Un lugar lleno de historias, donde cada objeto no es una simple reliquia del pasado, sino un fragmento vivo de la memoria colectiva de San Luis del Palmar. Nos adentramos con un grupo de alumnos de sexto grado, dispuestos a convertirnos en lo que siempre buscamos ser en nuestras experiencias de aprendizaje: comunicadores, narradores y, sobre todo, protagonistas.<\/p>\n\n\n\n

En ese primer encuentro, tuvimos el privilegio de entrevistar a la Directora del Museo, Alena Kruzolek, a quien le agradecemos la generosidad de su tiempo y de sus palabras. Ella nos abri\u00f3 las puertas a un mundo nuevo, donde un museo no es solo para exhibir objetos, sino para que en \u00e9l viva la historia. Cada an\u00e9cdota que nos cont\u00f3, cada vivencia de nuestros antepasados que compart\u00eda, reafirmaba el prop\u00f3sito del museo: un espacio que naci\u00f3 del trabajo y la necesidad de resguardar el pasado de la comunidad. Alena, una \u00abse\u00f1o\u00bb de toda la vida que trabaj\u00f3 en zonas rurales, nos cont\u00f3 que la idea del museo naci\u00f3 de la inquietud de un grupo de docentes que se preguntaba por qu\u00e9 San Luis no ten\u00eda su propio espacio para la historia. \u00abNosotros tenemos mucha historia que contar\u00bb, nos dijo y as\u00ed nos fue llevando con su particular manera de narrar en un viaje profundo al coraz\u00f3n del museo.<\/p>\n\n\n

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En cada rinc\u00f3n del museo, descubrimos un tesoro con historia de vida. La experiencia fue emocionante, muy linda y los chicos se encontraron con objetos que los interpelaba directamente, como el acorde\u00f3n con una historia tan conmovedora que parec\u00eda una novela, o un peque\u00f1o mate con un profundo valor sentimental donado por una se\u00f1ora mayor.<\/p>\n\n\n

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Ante tantas revelaciones, la Directora se volvi\u00f3 hacia nosotros y  pregunt\u00f3 a los estudiantes : \u00ab\u00bfQu\u00e9 sienten los ni\u00f1os al entrar al museo?\u00bb. Sus respuestas, puras y sinceras, lo dijeron todo.<\/p>\n\n\n\n

  • \u00abYo sent\u00ed emoci\u00f3n por todos los objetos antiguos que vi y asombro.\u00bb (Abi)<\/em><\/li>
  • \u00abA m\u00ed me gusta mucho porque es la primera vez que visito y me emocion\u00e9 mucho cuando entr\u00e9.\u00bb (Merci)<\/em><\/li>
  • \u00abMe llama la atenci\u00f3n lo que antes hab\u00eda y ahora no… y c\u00f3mo era San Luis del Palmar antes.\u00bb (Larissa)<\/em><\/li>
  • \u00abYo me sorprend\u00ed al ver todas las cosas y la \u00faltima vez que vine ya hay m\u00e1s cosas y est\u00e1 m\u00e1s lindo que antes.\u00bb (Laura)<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Ese d\u00eda, un simple encuentro se transform\u00f3 en un nombramiento. La Directora nos llam\u00f3 \u201cLos Amigos del Museo\u201d<\/strong>, un t\u00edtulo que nos convert\u00eda en guardianes y narradores de la historia local.
    Siguiendo la premisa de que los objetos nos interpelan, nos dan una vivencia y la historia se cuenta a trav\u00e9s de la gente de San Luis del Palmar, nuestra aventura continu\u00f3.<\/p>\n\n\n

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    Desde ese momento, los chicos se pusieron en el lugar de periodistas y escritores para reconstruir la historia de los objetos. En lugar de ser simples espectadores, se  transformamos en investigadores que desenterraban an\u00e9cdotas. Luego, se convirtieron  en dise\u00f1adores y productores al crear un libreto de t\u00edteres, una forma l\u00fadica de dar voz a esas historias. La culminaci\u00f3n lleg\u00f3 cuando, como verdaderos actores y narradores, presentamos una funci\u00f3n de t\u00edteres para el p\u00fablico visitante que fueron alumnos de 5to grado de la  Escuela Normal de nuestra ciudad a quienes con la motivadora invitaci\u00f3n  \u00bfVamos al Museo?  acudieron a la funci\u00f3n con mucho entusiasmo y disfrutaron de la funci\u00f3n .<\/p>\n\n\n

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    El acto m\u00e1s \u00edntimo de narraci\u00f3n fue con los susurradores de coraz\u00f3n. Esta actividad, que suele llevarse a las plazas, calles y escuelas para compartir poemas y relatos, tuvo en el museo un significado especial. Con los susurradores en manos  los alumnos se acercaban a los visitantes para susurrarles al o\u00eddo peque\u00f1os fragmentos de la historia que hab\u00edan descubierto. Eran susurros sobre la importancia del patrimonio, sobre el origen de una moneda o la historia de una campana, un acto personal y m\u00e1gico que invitaba a la reflexi\u00f3n. Con cada susurro, los chicos contaban la historia al o\u00eddo de la gente, sembrando en ellos la semilla de la curiosidad y el respeto por el pasado.<\/p>\n\n\n

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    Esta experiencia de aprendizaje y crecimiento nos demostr\u00f3 que la mejor manera de aprender es haciendo, y que los ni\u00f1os pueden ser los mejores custodios y narradores de la historia de su propio pueblo. Ahora, como amigos del museo , sabemos que nuestra misi\u00f3n es cuidar la historia para que las futuras generaciones la conozcan.<\/p>\n\n\n\n

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     Los Tesoros del Museo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

       Las historias descubiertas por los alumnos demuestran que el museo es un espacio vivo y lleno de memorias. A continuaci\u00f3n, algunas de las narraciones que m\u00e1s impactaron a los \u00abAmigos del Museo\u00bb.<\/p>\n\n\n\n\n\nUna se\u00f1ora mayor don\u00f3 un peque\u00f1o mate que su madre hab\u00eda mandado a hacer cuando ella naci\u00f3. Este objeto de valor incalculable para su familia, que sus hijos quer\u00edan para su herencia, fue entregado al museo para que su historia se contara a muchas m\u00e1s personas. La se\u00f1ora quer\u00eda que el matecito se conociera y se valorara, honrando as\u00ed la memoria de su madre.
    \n\n\n\n\n\nEsta campana es uno de los objetos m\u00e1s antiguos del museo . Perteneci\u00f3 a la primera parroquia de San Luis del Palmar y, seg\u00fan la directora, aparentemente fue donada por inmigrantes italianos que se afincaron en la zona. Se puede observar en ella  el Escudo Nacional de la vieja Confederaci\u00f3n Argentina donde aparece el escudo tradicional rodeando las banderas que simbolizan las provincias hist\u00f3ricas, tambi\u00e9n se observa el Escudo  de la Italia mon\u00e1rquica y  tambi\u00e9n se encuentra en ella  el escudo de los Samboya  una dinast\u00eda que gobern\u00f3 Italia desde 1871 hasta 1945. Su sonido y su historia son un eco del pasado del pueblo.
    \n\n\n\n\n\n\n\nUn acorde\u00f3n antiguo, apodado cari\u00f1osamente \u00abla verdulera\u00bb, esconde una historia que parece una novela, triste y linda a la vez. Perteneci\u00f3 a un se\u00f1or de la zona rural llamado Bernardo Gonz\u00e1lez de la Cuarta Secci\u00f3n de Empedrado Limpio , y su relato de vida,  cautiv\u00f3 a todos por la complejidad y la emoci\u00f3n que encierra.   Este acorde\u00f3n peque\u00f1o  que data m\u00e1s o menos de 1920 llamado tambi\u00e9n verdulera en esa \u00e9poca .Don Bernardo era el caudillo de la zona , ayud\u00f3 a levantar la Capilla de la zona , colaboraba con  la gente cuando se enfermaba ,siempre era elegido  padrino de los nacimientos, de  los casamientos .Una persona muy querida .Cuando ten\u00edan que agradecer una buena cosecha o pedir algo a Dios o a sus Santos se reun\u00edan en la casa de don  Bernardo y armaban la musiqueada, algunos llegaban  con una guitarra, y  don Bernardo con su verdulera ejecutaban el  peric\u00f3n , danza que era bailada siete veces para agradecer la gracias concedida .
    \n\n\n\n\n\nPeregrinaci\u00f3n que se realiza anualmente desde San Luis del Palmar hacia la Bas\u00edlica de Itati.  
     Breve rese\u00f1a hist\u00f3rica desde sus inicios (1900). Una manifestaci\u00f3n cultural religiosa que fue legada de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n, manteniendo las mismas caracter\u00edsticas, la misma organizaci\u00f3n, a trav\u00e9s de los a\u00f1os.  Ejemplo de fe y devoci\u00f3n hacia \u201cMam\u00e1 Mar\u00eda de Itat\u00ed\u201d, sirvi\u00f3 de inspiraci\u00f3n para que pueblos, provincias y pa\u00edses, vayan sum\u00e1ndose a esta caravana multitudinaria. Actualmente son muchos los peregrinos que llegan a San Luis del Palmar con anterioridad, para partir hacia Itat\u00ed, bajo el amparo del Santo Patrono \u201cSan Luis Rey de Francia\u201d.  Dentro de este contexto hist\u00f3rico cultural basado en la religiosidad popular se busca proteger, salvaguardar esta tradici\u00f3n y que reciba el reconocimiento de su papel como s\u00edmbolo vivo de la espiritualidad, la historia y la identidad del pueblo correntino. Se realizan trabajos en forma conjunta e interinstitucional promoviendo la Declaraci\u00f3n como Patrimonio Nacional.
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    Fundamentaci\u00f3n del proyecto \u00abAmigos del Museo\u00bb<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    En la actualidad, los museos son a menudo percibidos por las nuevas generaciones como espacios est\u00e1ticos, dedicados \u00fanicamente a la contemplaci\u00f3n pasiva. Sin embargo, en un mundo donde el aprendizaje significativo se basa en la experiencia directa y en la construcci\u00f3n activa del conocimiento, es fundamental resignificar su rol. Este proyecto surge de la convicci\u00f3n de que el Museo del Pueblo Peregrino , un lugar con muchas historias, es, en realidad, un escenario vibrante para el desarrollo educativo, la creatividad y la conexi\u00f3n comunitaria.<\/p>\n\n\n

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    A trav\u00e9s de una propuesta vivencial, buscamos transformar la percepci\u00f3n  de que la historia est\u00e1 contenida en objetos silenciosos y polvorientos. Los alumnos de 6to grado no solo visitaron el museo, sino que se transformaron en investigadores, <\/strong>narradores y comunicadores, en lo que fue una nueva forma de acercarnos a la historia. El proyecto se fundamenta en el aprendizaje basado en la experiencia, permitiendo a los estudiantes forjar un v\u00ednculo emocional y personal con la historia de su pueblo. Al convertirse en <\/strong>guardianes y narradores del patrimonio, no solo valoraron su identidad local, sino que tambi\u00e9n fortalecieron su sentido de pertenencia y se reconocieron como agentes activos en la preservaci\u00f3n de la memoria colectiva de San Luis del Palmar.<\/p>\n\n\n\n

       En el coraz\u00f3n de cada pieza de un museo reside una oportunidad de aprendizaje incalculable. Para el docente, esto significa ir m\u00e1s all\u00e1 del libro de texto y convertirse en el arquitecto de una experiencia que despierte la curiosidad y la pasi\u00f3n en sus estudiantes. Los museos son aulas din\u00e1micas donde la historia, el arte y la ciencia cobran vida, esperando ser explorados de maneras innovadoras. Te invitamos a abrazar este desaf\u00edo, a liderar la expedici\u00f3n y a demostrar que el verdadero conocimiento se encuentra en la interacci\u00f3n, la emoci\u00f3n y la conexi\u00f3n personal con el mundo que nos rodea<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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    LA AUTORA<\/font><\/font><\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

    Profesora de Educaci\u00f3n Primaria.
    Co-administradora del Grupo\u00a0
    Docentes Innovadores.

    Facilitadora de Proyectos Colaborativos. <\/p>\n\n\n\n

    Maestra Destacada Labor Docente\u00a0 (DISEPA) 2018-2021. Reconocimiento Labor Docente 2017\u00a0 Rotary Club San Luis del Palmar.<\/p>\n\n\n\n\n\nSan Luis del Palmar – Corrientes
    Argentina<\/mark><\/mark><\/strong>\n\n\n

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